Виготовлення спортивного інвентарю власноруч. Нетрадиційне фізкультурне обладнання
Слайд 2
"Здоров'я наших дітей багато в чому залежить від постановки фізичної культури в дитячому садку та сім'ї ..." Н. М. Амосов.
Слайд 3
Важливим напрямом у формуванні в дітей віком основ здорового життя є правильно організована предметно- просторове середовище, передусім це рухова предметно- просторова середовище. Вона повинна мати розвиваючий характер, бути різноманітною, динамічною, трансформованою. Для цього в нашій групі ми використовуємо нестандартне обладнання, виготовлене своїми руками, адже нове спортивне обладнання – це додатковий стимул активації фізкультурної, оздоровчої роботи.
Слайд 4
Мета: розширювати предметно-розвивальне середовище, шляхом створення нового нестандартного обладнання, з непридатного матеріалу своїми руками, що допомагає повноцінному розвитку дітей дошкільного віку Завдання: Мотивувати дітей на рухову активність через використання нетрадиційного обладнання в самостійних видах діяльності Розвивати виразність та красу рухів , при використанні даного обладнання Узагальнювати та поширювати досвід роботи зі створення та використання нестандартного обладнання для рухового середовища
Слайд 5
Вимоги до нестандартного обладнання Нестандартне обладнання має бути: Безпечним, Максимально ефективним, Зручним до застосування, Компактним, Простим у виготовленні, Естетичним.
Слайд 6
Куток групи
Слайд 7
фізкультурно – оздоровчому центрі у нас з'явилася новинка – «Масажні рукавички»! Це нестандартне обладнання, зроблене своїми руками, радує мене та моїх дітей. «Масажні рукавички»
Слайд 8
«Масажні рукавички» допомагають позитивно впливати на ріст і розвиток дитячого організму, знімають втому, покращують циркуляцію крові, заспокоюють нервову систему дошкільнят. Вони дуже сподобалися дітям! Із задоволенням та бажанням діти грають та роблять масаж собі та один одному! Масаж проводиться підвищення загального тонусу організму, зміцнення імунітету і поліпшення емоційного стану дитини.
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Для виготовлення "Масажних рукавичок" знадобилися рукавички, намисто або гудзики.
Слайд 12
А також у нашій групі є інші нестандартні фізкультурні обладнання:
Слайд 13
«Фейєрверк у пляшці» Матеріал: Пластикова пляшка, наповнена конфетті, фольгою, шматочками пінопласту і т.д., в якій проробляються дірки. Трубочка для коктейлю. Мета: Вчити правильному дихання (вдих через ніс, видих через рот). Використання: Дитина дме в трубочку, вставлену в кришку. Дихальні вправи в ігровій діяльності.
Слайд 14
Масажна кулька су-джок з пружинними кільцями Розвиток дрібної моторики дуже важливий для повноцінного розвитку мозку. Завдяки діям та іграм на розвиток дрібної моторики дитина розвиває координацію рухів, вчиться керувати своїм тілом, концентрувати увагу на предметах. Ніхто не дасть 100% гарантії, що тільки завдяки постійній стимуляції пальчиків дитина рано заговорить або виросте вундеркіндом. Але розвиток моторики рук - це одне з простих і ефективних занять, що розвивають. Особливо це важливо для дітей із затримкою мовного розвитку.
Слайд 15
Матеріал: «Тихий тренажер» - на стіні з плівки, що самоклеїться, наклеєні силуети дитячих долонь і ніг у різних варіаціях: «Тихий тренажер» Розвиток: розвиток координацій рухів, просторового сприйняття, розуміння просторових відносин (право – ліво). Тренування м'язів плечового пояса, спини, рук та ніг, релаксація.
Слайд 16
Слайд 17
«Гра – моталочка» ця корисна змагальна гра для дітей дошкільного віку. Вони використовують для ефективного тренування дрібної моторики пальців рук. У процесі гри вдосконалюється спритність, координація та швидкість рухів. Ігри моталочки використовуються як у змаганнях, так і в індивідуальній роботі та у вільній ігровій діяльності дітей. Пропоную до вашої уваги гра моталочка зроблена своїми руками. "Чий метелик швидше. "Гра - моталочка"
“Слідочки”
Використання : для профілактики плоскостопості, масажу ніг, фізкультурні заняття, гімнастика після денного сну,
Розвиток : координація рухів, рівновага, зміцнення сили ніг і рук, профілактика захворювань опорно-рухового апарату.
М'які палички-кружечки та кільцеброси
Матеріал : поролон, тканина для обшивки, пляшечки з-під йогуртів, плівка, що самоклеїться.
Використання :
Розвиток : влучність, спритність, увага, окомір, швидкість реакції.
Гантелі
Використання : для загальнорозвиваючих вправ на заняттях фізкультурою та ранкової гімнастики
Розвиток : зміцнення м'язів рук та плечового пояса,
формування правильної постави.
Матеріали : різнокольорові футляри від кіндер-сюрпризів, дерев'яні палички, розчин цементу.
Веселі чоловічки
Матеріал : повітряні кульки, крупи (манка).
Використання : для виконання загальнорозвивальних вправ, метання та кидання.
Розвиток : дрібна моторика рук, окомір, спритність, увага, швидкість реакції.
Дуга з кіндер-сюрпризів
Використання: для перекроювання, перестрибування, підлізання, подолання перешкод, для вправ у рівновазі.
Розвиток: стимуляція енергійних процесів, різні фізичні якості, спритність, рівновага.
Матеріали: твердий дріт, футляри від «кіндер-сюрпризів», цемент, пластмасові цебра.
«Класики»
Матеріали : клеєнка, самоклеючий папір
Розвиток: ОВС, почуття рівноваги, уваги, спритності, зміцнення кістково-м'язового апарату ніг, тулуба, тренування окоміру, координації руху.
Використання: в індивідуальній роботі, іграх, естафетах.
Куля із пластмасових стаканчиків
Матеріал: пластикові одноразові стаканчики, клей.
Розвиток: спритність, координація рухів, навички бігу.
Використання: в естафетах, під час проведення спортивних свят, для ігор-змагань.
Веселі брязкальця
Використання : для загальнорозвиваючих вправ на заняттях фізкультурою Брязкальця надають вправам характеру конкретних завдань (підняти, покласти, погриміти)
Розвиток: м'язи плечового пояса, рук та спини.
Матеріали Кабіна: футляри від «кіндер-сюрпризів», ручки від пластмасових відер, крупа.
Еспандери
Використання : для індивідуальної роботи, фізичних вправ, в естафетах, фізкультурних святах.
Розвиток : загальна координація рухів, розтягування та розслаблення хребетного стовпа, зміцнення м'язового тонусу.
Матеріал : гумка, тканина, ручки від пляшок з-під олії.
Ходулі
Матеріал: пластмасові відра з-під майонезу, міцна пряжа, самоклеючий папір.
Використання: для індивідуальної роботи, для ігор – змагань, вправ на рівновагу та координацію, естафети, спортивне дозвілля.
Розвиток: почуття рівноваги та висоти, координація рухів, розвиток спритності координації руху, зміцнення вестибулярного апарату, зміцнення м'язів спини, рук, ніг.
Світлана Варавка
Ціль: виготовлення нестандартного обладнанняз непридатного матеріалу своїми руками для фізкультурита використання його на заняттях та в іграх
Завдання: формувати інтерес до нестандартного обладнання, долучати педагогів та батьків до його виготовлення; розвивати творчість, фантазію під час використання нестандартного обладнання; мотивувати дітей на рухову активність через використання нестандартного обладнанняу самостійних видах діяльності
«Здоров'я та щастя наших дітей багато в чому залежить від постановки фізичної культури у дитячому садку та сім'ї…»
Запропонована до Вашої уваги обладнання зроблено своїми рукамидля поповнення предметно - розвиваючого середовища. На перший погляд це лише вироби, зроблені мною та батьками, але в роботі вони незамінні помічники. Інтерес дітей до різних нововведень викликає в дітей віком позитивні емоції і це тонізує організм загалом. Спільне виготовлення обладнанняактивізує батьків, налаштовує їх на співпрацю з освітянами.
Виготовлення таких посібників не потребує великих витрат. В основному мною був використаний різноманітний непридатний матеріал: все те, що напевно знайдетьсяу будь-якому будинку з розряду непотрібних речей. Мінімум витрат та часу! А в результаті виходять дуже яскраві посібники, які привертають до себе увагу. Вони допомагають розвивати м'язи рук, ніг, координацію рухів, влучність, спритність, увагу.
Нестандартне обладнання має бути:
Безпечним
Максимально ефективним
Зручний до застосування
Компактним
Універсальним
Технологічним та простим у застосуванні
Естетичним
«Гантелі»
Матеріал: пластикові пляшки, дерев'яна паличка для з'єднання пляшок між собою, кольоровий скотч або ізолента, горох. (або інший матеріал для їх наповнення).
Завдання: вчити виконувати ОРУ з предметом, для розвитку сили рук, виховувати любов до спорту
«Султанчики»
Завдання: вчити виконувати ОРУ з предметом рухливих ігор.
Варіанти використання: масаж долонь (обертання стовбура олівця між долонями, масаж кінчиків пальців, масаж тильного боку та внутрішньої сторони долоні).
«Більбоке»
Матеріал: пластикові пляшки, шнурок, капсули від шоколадних яєць, нитки, ізолента, маркер. Завдання: розвивати окомір, координацію дрібних рухів, тренувати передпліччя та кисті рук.
Варіанти використанняДіти підкидають капсулу вгору і пляшкою ловлять її.
Якщо зловили – молодці!
"Спортивні кубики"
Виготовлено із пластмасових кубиків, паперу з силуетами людини, яка виконує різні вправи.
Сприяє зміцненню м'язів тіла, розвитку загальнорозвиваючих вправ, уваги, координації рухів, швидкості реакції.
Варіанти використання: у самостійній ігровій діяльності, організованій освітній діяльності, для роботи вдома з батьками.
«Потрап у кошик»
Ціль
«Диво-сачок»
Ціль: розвиток спритності, навички точного влучення в ціль
«Чарівне відерце»- Мета для метання та збору м'ячів.
«Чарівні кільця»
Завдання: вчити виконувати ОРУ з предметом, розвивати спритність, координацію рухів, використовувати в ОВС, рухливих іграх
МатеріалКабіна: капсули від шоколадного яйця, шнур, шило.
Стрічки
Матеріал: різнокольорові стрічки, кільця.
«Стійки»
Матеріал: труба від лінолеуму, фарба.
Завдання: вчити дітей переступати, перестрибувати, пробігати через предмети
Для просування правим та лівим боком, прямо; для метання, перекидання, прокочування м'ячів та гри у футбол, для орієнтиру.
«Кільцекид»
Матеріал: пластмасові пляшки, обклеєні кольоровою ізолентою.
Ціль: розвиває дрібну моторику, окомір, координацію рухів.
«Моталочки»
Матеріал: дерев'яні та м'які іграшки, тасьма та паличка.
Завдання: розвивати дрібну моторику пальців рук і спритність
«Масажери»
Матеріал: капсули від шоколадних яєць, ручки від 5 літрових пляшок, шнур, шило; рукавички або рукавички, намистинки та гудзики
Завдання: зміцнювати м'язи спини, грудей та ніг.
«Масажні доріжки»
Матеріал: виготовлені з щільної тканини, кольорових кришечок з-під соків, олії, молока, кефіру.
Завдання: здійснювати профілактику плоскостопості; зміцнювати імунітет; розвивати увагу, мислення, кмітливість.
«Сонечко»
Допомагає у розвитку дрібної моторики рук, вчить дітей діяти за сигналом. Діти із задоволенням розкручують і закручують сонячні промінчики.
Розвиток у дітей досвіду повзання, тренування вестибулярного апарату, зміцнення м'язів тулуба та кінцівок.
Виховання правильної постави, уваги.
Використання: режимні моменти, загартовування після денного сну, фізкультурних заняттях, індивідуальна робота з дітьми
Основні рухи: тренування пальців, розвиток витривалості м'язів, покращення гнучкості хребта, повзання, переступання, стрибки, прокочування м'яча.
«Лижі-скороходи»
Матеріал: виготовлені з пастмасових пляшок, що пофарбовані, та дерев'яні палиці.
Для розвитку координації рухів, фізичних якостей під час виконання ковзаючих рухів.
«Ходунки»
Матеріал: виготовлені з дерев'яних брусків, які пофарбовані, та мотузки для білизни.
Варіанти використання: призначені для виконання основних видів руху, для розвитку координації руху, для самостійної ігрової діяльності
"Бадмінтон"
Знайомство дітей з елементами бадмінтону, вчити правильно тримати ракетку для гри в бадмінтон, підготовчі вправи для гри,
вчити координувати свої рухи, спритність, кмітливість.
Ракетки в бадмінтоні легкі та з ними вільно справляються діти. Гра у бадмінтон позитивно впливає на зір.
«Чарівний ковпак»
МатеріалКабіна: обруч, тканина.
Використовується для організації та проведення сюрпризних моментів під час проведення ранків та розваг для дітей дошкільного віку.
Гра «Вгадай, кого накрили»
Діти пересуваються врозтіч. По команді присідають, заплющують очі. Вихователь накриває одного з дітей ковпаком. Діти розплющують очі, вгадують, хто накритий.
«Шнури»
Використання: для вправ у рівновазі, переступанні, виконання ОРУ.
Завдання: розвиток гнучкості, спритності, координації рухів, рівноваги
«Потрап у ціль»
Матеріал: Щільна тканина, з вирізаними отворами (навколо, м'яч.
Розвиток: Окомір, увага, швидкість реакції, спритність рук, координацію рух.
Використання: Для кидання та попадання в ціль
«Класики»
Для розвитку координації рухів та ознайомлення з цифрами.
Рухлива гра «Твістер»
Ведучий кидає кубик і, називаючи гравця, говорить на який колір ставити ногу чи руку, всі гравці на швидкість виконують це завдання. Займати можна лише вільне коло. Якщо всі кола цього кольору зайняті, ведучий кидає ще раз кубик. Прийняту позу слід зберігати до оголошення наступного ходу. Гравець, що втратив рівновагу або ліктем/колінкою, що торкнувся статі, вибуває з гри.
«Мішені»
Ціль: розвивати влучність
Матеріали: картон, кольоровий папір, що самоклеїться.
«Потрап у мішень»
розвивати навички влучення в ціль, окомір, спритність, координацію рухів; зміцнювати дрібну мускулатуру кистей рук.
Вправи: метання предметів у ціль.
«Дихальний тренажер»
Матеріал: парасолька, паперові метелики.
Завдання: вчити дітей правильному диханню
Ціль: розвивати дихальну мускулатуру, координацію рухів, виробляти правильне ритмічне дихання.
Діти дуже люблять гру
"Подий на метелика"
(дихальна гімнастика)
Фізкультурний куточок
Дякую за увагу!
Одним із пріоритетних завдань формування здорового способу життя у дітей дошкільного віку є створення мотивації, навчання та прищеплення навичок здорового способу життя у дітей дошкільного віку.
Важливим напрямом у формуванні у дітей основ здорового способу життя є правильно організоване предметно-просторове середовище, насамперед це рухове предметно-розвивальне середовище. Вона повинна мати розвиваючий характер, бути різноманітною, динамічною, трансформованою, поліфункціональною.
Для цього в нашому дитячому садку №63 ми використовуємо фізкультурне нестандартне обладнання, виготовлене своїми руками, адже нове спортивне обладнання – це завжди додатковий стимул активації фізкультурно-оздоровчої роботи.
Завдання зміцнення здоров'я, один із пріоритетних напрямків у роботі дитячого садка. Стійкість організму до несприятливих чинників середовища залежить лише від індивідуальних особливостей організму дитини, а й як і від своєчасного і правильного проведення спеціальних оздоровчих заходів.
При проектуванні предметно-просторового середовища, що сприяє формуванню здорового способу життя дітей – дошкільнят, слід виходити з необхідності врахування наступних факторів:
1) індивідуальні соціально-психологічні особливості дитини;
2) особливостей його емоційно-особистісного розвитку;
3) індивідуальних інтересів, схильностей, переваг та потреб.
Щорічно робота нашої дошкільної установи починається з діагностики фізичного розвитку та рухової активності дітей, у результаті якої ведеться фізкультурно-оздоровча робота, націлена на покращення здоров'я дітей (заходи по гартуванню, фізкультурні заняття, спортивні дозвілля, робота з батьками з пропаганди здорового способу життя).
На ефективність проведення занять впливає якісна та глибоко продумана попередня робота з підготовки всіх необхідних посібників та інвентарю, які допоможуть проводити комплекс живо, емоційно, цікаво. Моє завдання - насичення простору фізкультурного залу недорогим, нестандартним, багатофункціональним обладнанням та інвентарем, що відповідає гігієнічним, анатомофізіологічним, психічним, естетичним, ергономічним та іншим вимогам, що відповідає всім санітарно-гігієнічним вимогам та нормам.
Я розробив мене конспекти занять і розваг з використанням виготовленого мною нестандартного фізкультурного обладнання, які успішно застосовуються на практиці. Під моїм керівництвом у кожній віковій групі створено фізкультурний куточок або "Куточок здоров'я", де у доступному для дітей місці є посібники для розвитку рухової активності. Це і фабричне спортивне обладнання, і нестандартне, виготовлене педагогами та батьками (тунелі, пеньки, гантелі, різнокольорові площинні кола, кільцекиди, снігоступи, кольорові доріжки, тканинні султанчики, класики, поролонові колоди тощо).
У дошкільній установі існує окремий спортивний зал, розкреслений спортивний майданчик на вулиці, бігова доріжка. Це все сприяє вирішенню наступних завдань:
"Здоров'я згори нам дано,
Вчись, малюку, берегти його"
Встановлене у спортивному залі барвисте багатофункціональне обладнання, викликає не тільки велике захоплення у дітей, а й дозволяє розширити можливості для виконання різноманітних рухів, вправ.
Ми добиваємося за допомогою нестандартного обладнання, вносячи елементи незвичайності, викликаючи цим інтерес, бажання погратися з новими для них атрибутами. Діти з великим задоволенням лазять, бігають, стрибають, виконують усілякі вправи, грають у рухливі ігри. Тому конче необхідно задовольнити потребу дитини в русі. Воно є важливою умовою формування всіх систем та функцій організму, одним із способів пізнання світу, орієнтування в ньому, а також засобом всебічного розвитку дошкільника.
Ми вважаємо, що рух - основа здоров'я, тому ставимо собі наступні завдання:
- створити розвиваюче середовище, запроваджуючи нестандартне обладнання;
- допомогти накопичити досвід знань для зміцнення його фізичного та психічного здоров'я;
- стимулювати до включення у процес рухової активності, спонукати його до самопізнання, створювати умови для внутрішньої активності особистості;
- спрямовувати спільну роботу всього педагогічного колективу та батьків на розвиток та загартовування організму;
- формувати навички саморегуляції поведінки дошкільника, спрямовані на усвідомлене збереження та зміцнення свого здоров'я, і це дозволяє бути фізично, душевно та соціально більш благополучними при переході від штучно структурованої навколишньої обстановки ДНЗ до ситуацій реального світу, повсякденного життя.
Як показала практика, одне тільки розвиваюче середовище вже дозволяє підвищити рухову активність, підштовхнути дошкільника до руху, який здійснюється за власною волею, бажанням, без примусу. Тому одним із перших завдань у роботі з фізичного розвитку було оформлення зали, щоб надати йому яскравого, незвичайного вигляду і зробити все можливе, щоб він не нагадував казенне приміщення зі шведською стінкою, м'ячами та полицями.
Нестандартне обладнання – це додатковий стимул активізації фізкультурно-оздоровчої роботи. Розроблені в нашому дитячому садку посібники та нестандартне обладнання – нескладні та недорогі. Використання цих посібників та обладнання збільшує кількість вправ для різних груп м'язів, а також дозволяє застосовувати диференційований метод роботи з хлопцями, що мають різну патологію.
ДОСВІД РОБОТИ З НЕСТАНДАРТНИМ ОБЛАДНАННЯМ У ДОУ №:63
ПЕРЕЛІК НЕСТАНДАРТНОГО ОБЛАДНАННЯ:
Стійки з 4-ма перекладинами.
Опис: непридатний матеріал із клейонок, картонної труби з отворами та гачками для зміни висоти.
Підніму ногу спритно, і в віконце проскочу
Тунелі
Опис: на обруч набита тканина, інший кінець - вільний
Мета використання: розвиває координацію рухів, спритність, сміливість, вміння лазити рачки, спираючись на долоні і коліна в замкнутому просторі орієнтуватися в ньому.
Ти не бійся темряви, по тунелі проповзи
Зелені стійки
Опис: картонної труби з отворами
Мета використання: розвивають гнучкість, координацію, вправляють у підлізанні, перелізанні, ходьбі, стрибках, орієнтуванні у просторі.
Стійки багатофункціональні. З дошкільнятами старшого віку проводяться національні спортивні ігри "Спритний маленький джигіт", "Джигітівка"
Естафета на осетинську тематику: "Тонель у горах"
4. Пеньки
Опис: натуральні зрізи різної висоти
Ціль використання: закріплення ОВС: стрибки, ходьба, біг
З пенька, на пеньок, от і весь урок
Між ялинок пробігу і в лісочок потраплю
Башти з орлами
Ціль використання: піднімає інтерес до змагання. Вміння бути спритним, швидким.
Естафети "Папаха Ацамазу", "Джигітівка" і т.д.
Башти стоять, велично дивляться
Різнокольорові кулі
Опис: від стінки до стінки натягнуті 2 волосіні, на них протягнуті по 10 різнокольорових куль, які можна пересувати. Довжина лісок по 6 метрів.
Ціль використання: профілактика при порушенні постави, розвиток ОВС
Пересуваються кулі за допомогою гімнастичної ціпка або обруча.
До кулі дотягнись, і з ним разом пройдися
Лижі із пластмасових пляшок
Опис: пляшки прорізані так, щоб входила стопа, краї обклеєні кольоровою ізолентою.
Ціль використання: розвиває координацію рухів, фізичні якості
В іграх-естафетах, наприклад "По гірській лижній стежці"
Гантелі
Опис: пластмасові білі пляшечки, прикрашені тонкою кольоровою стрічкою, наповнені водою по 150-200гр
Фізичні якості: сили, спритності, розвиває координацію рухів.
Різнокольорові площинні круги
Опис: картон
Ціль використання: розвиток ОВС: пряжки, метанні
Гантелі в руки ми візьмемо, і вправу
Хто по снігу швидко мчить, провалиться, не боїться
Сані
Опис: два шматки мішковини 1м на 1м
В іграх - естафетах, іграх-забавах у зимовий період
Все літо ми стояли, зими чекали, дочекалися пори, помчали з гори
Циркові обручі
Опис: під стелею, на волосіні підвішуються 2 обручі, висота обручів регулюється
Мета використання: розвиток ОВС: кидання та лов м'яча, мішечків через обруч.
У нас м'ячик не простий, він летить в обруч – стрілою
11. Класики
Опис: виготовлені з дерматину
Ціль використання: розвиток ОВС
В індивідуальній роботі, іграх, естафетах
Класи дуже я люблю і як білочка скачу
12. Колода
Опис: поролонова колода, обтягнута дерматином
Мета використання: розвиток у координації рухів, релаксаційної спрямованості
Ось лежить колода - вона нас чекає давно
13. Поролонові бруски
Ціль використання: розвиток ОВС
В індивідуальній роботі, іграх, естафетах
14. Тканинні султанчики
15. Кольорові доріжки
Список літератури
1. Адашкявічене Е. І. Спортивні ігри та вправи в дитячому садку. М.: Просвітництво, 1992.
2. Боген М.М. Фізична досконалість як основне поняття теорії фізичної культури // Теорія та практика фізичної культури 1997. – 5. – С. 18-21.
3. Бондаревський Є.Я. Вікові особливості розвитку функцій рівноваги в дітей віком дошкільного віку. М., Просвітництво 1988
4. Буцинська П. П. Планування основних рухів на фізкультурних заняттях // Педагогічна практика студентів за курсом Теорія та методика фізичного виховання дітей дошкільного віку. М: Просвітництво, 1984.
5. Бондаревський Є.Я., Кадетова А.В. Про дошкільні програми з фізичної культури // Фізична культура у шкільництві. – 1987.
6. Волков В.М. До проблеми передумов розвитку рухових здібностей // Теорія та практика фізичної культури. – 1993.
7. Вавілова Є. Н. Розвивайте у дошкільнят силу, спритність, витривалість. М: Просвітництво, 1981.
8. Голомазов С.В, Точність рухів. - М: ГЦОЛІФК, 1979. - 43 с.
9. Заціорський В.М., Сергієнко Л.П- Вплив спадковості та середовища на розвиток рухових якостей людини // Теорія та практика фізичної культури. 1975, -6. – С. 22-29.
10. Коренберг В.Б, Проблеми фізичних та рухових якостей// Теорія та практика фізичної культури. – 1996. – 7. – С. 2 ~ 5-
11. Костюков В.В. Науково-технологічна концепція використання спортивних ігор при організації фізичної діяльності людей різного віку // Теорія та практика фізичної культури, - 1994. - 11, - С. 23 -
12. Куликов Л.М. Управління спортивним тренуванням: системність, адаптація, здоров'я. – М. – ФОН. – 1995. – 395 с.
13. Курганський А.В. Про виникнення та координацію ритмічних рухів // Теорія та практика фізичної культури, 1996. 11. С. 44-49-
15. Рунова М.А. Двигуна активність дитини у дитячому садку. М.2006
16. Розвиток рухових якостей дошкільнят / За ред. З.І. Кузнєцової. - М: Просвітництво, 1987. - С.153-177
17. Кожухова Н.М., Рижкова Л.А., Самодурова М.М. Вихователь з фізичної культури у ДОП. М.., 2006
18. Яковлєва Л.В., Юдіна Р.А. Фізичний розвиток та здоров'я дітей 3-7 років. М., 2003
19. Глазиріна Л.Д., Овсянкін В.А., Методика фізичного виховання дітей дошкільного віку. М., 2005
20. Пензулаєва Л.І. Оздоровча гімнастика Діти дошкільного віку. М., 2006
21. Глазиріна Л.Д. Фізична культура дошкільникам // Програма та програмні вимоги. М: 2005.
Рівень фізичного розвитку 2009–2010 р.
Початок року
Кінець року
У дитячому садку дитина не лише вчиться адаптуватися до соціального середовища, а й правильно ставитись до свого здоров'я. Для гармонійного розвитку дітям необхідне фізкультурне виховання. В ігрових кімнатах створюють спеціальні куточки, в яких малюк може виявити свої навички. Спортивний інвентар для дитячого садка своїми руками виготовляється досить легко. Спочатку необхідно визначити, які функції він виконуватиме.
Основні переваги спортуголка
По-перше, обладнання є відмінним стартом для подальшого спортивного розвитку дитини. По-друге, воно допомагає зміцнити фізичне та психологічне здоров'я. По-третє, з допомогою спортивного інвентарю стимулюється активність дітей, організм загартується.Різновиди спортивного інвентарю
Існує декілька видів такого обладнання. Воно може бути готовим або виготовленим на замовлення. Також можна зробити спортивний інвентар для дитячого садка своїми руками. Це під силу будь-якому батькові.Отже, обладнання може бути стандартним: бігові доріжки з масажерами, шведські стінки, мати та спеціальні пристосування для лазіння. Його купують у магазинах.
Примітка. Тренажери мають відповідати нормам, встановленим Міністерством охорони здоров'я.
Нестандартний спортивний інвентар для дитячого садка, своїми руками який виготовити легко та просто, часто зустрінеш у фізкультурному залі. Він представлений такими видами тренажерів:
- «доріжками здоров'я»;тренажерами з пластикових пляшок;грою «Твістер»;еспандерами;кільцебросами;мішочками з крупами;прапорами, хустками, стрічками та багатьом іншим.
«Дорожки здоров'я»
Щоб зробити такий спортивний інвентар для дитячого садка своїми руками, знадобляться такі інструменти: - ножиці; голка; лінійка; олівець; нитки.
Тренажери для розвитку спритності
Тренажери такого типу досить прості у виготовленні. Вони практично не вимагають жодних матеріальних витрат. «Більбоке» – найпоширеніший тренажер для дихальної гімнастики. Щоб зробити такий спортивний інвентар для дитячого садка своїми руками, знадобиться таке:- пластикова пляшка; міцна нитка або атласна стрічка; контейнер від «Кіндер-сюрпризу» (можна використовувати невеликий м'ячик).
Від пластикової пляшки ножицями відрізають верхню частину. Її довжина має бути близько 7-10 см. Кришку не знімають. У ній роблять отвір за допомогою шила. Через нього протягують нитку і фіксують на зовнішній стороні кришки вузликом. На край нитки кріплять м'ячик або контейнер. Цей спортивний інвентар для дитячого садка (своїми руками з пляшок зробити його легко) допомагає розвивати спритність, уважність, швидку реакцію. Гра полягає в наступному: дитина бере пляшку, перевернуту вгору зрізаним краєм, і, тримаючи в руці, підкидає кульку. Його треба зловити. Хто впорався з таким завданням, молодцю!
Дихальна гімнастика за допомогою спортобладнання
Щоб зробити такий спортивний інвентар для дитячого садка своїми руками (майстер-клас допоможе у цьому), також знадобляться прості пластикові пляшки."Весела рукавичка" розвиває правильне дихання.
Для виготовлення знадобляться:
- пластикова пляшка (1-1,5 л); гумова рукавичка; пластикова трубочка для коктейлів; невеликий пластмасовий хомут.
Порада: щоб додати фарб в оформленні такого тренажера, пляшку прикрашають тканиною, а на рукавичці малюють очі, ніс та губи.
Суть гри: дитина дме в трубочку і намагається наповнити повітрям рукавичку. Хто впорався швидше, той переміг.
Зробимо «Твістер»
Ця гра варта розвитку всіх м'язів, і навіть гнучкості дитини. Її можна зробити за допомогою щільної тканини та акрилових фарб.
Полотно повинно мати розміри не менше 150х170 см. На поверхні акриловими фарбами малюють круги діаметром 15 см. Відстань між ними може бути 10-12 см. Табло для вибору завдання виготовляється з квадратного листа картону. На ньому кріплять стрілку, яка має обертатися. По сторонах листа пишуть будівлі для рук та ніг. Наприклад, «ліва нога на червоне коло» тощо.
Розвиваємо моторику
Цей спортивний інвентар для дитячого садка своїми руками (фото можна побачити у статті) виготовляють досить просто. Це можуть бути мішечки, різні масажні рукавички, кіски та багато іншого.«Мішечки»
Для виготовлення такого інструменту знадобиться тканина. Часто використовують м'яку мішковину із щільним плетенням. З неї шиють мішечок прямокутної форми. У нього висипають крупи: гречку чи рис. На поверхні такого мішка пришивають гудзики. Дитина розминає такий мішечок та стимулює кровообіг у кистях.Масажні рукавички
Як виготовити такий спортивний інвентар для дитячого садка покроково?
Знадобиться таке:
- рукавички з м'якої тканини; плоскі гудзики різного розміру; ножиці; голка з ниткою.
Масажний килимок
Інвентар добре стимулює кровообіг. Для його виготовлення буде потрібна гумова основа, кришки з-під пластикових пляшок, капронова нитка. Килимок може бути невеликого розміру. Ніжки дитини повинні повністю розміщуватися на ній.Процес робіт:
- в гумову основу вставляють пластикові кришки різного розміру (вдавлюють у структуру); щоб надійно закріпити конструкцію, їх попередньо промазують клеєм; кришки скріплюють між собою ниткою (перемотують кожну кришку).
Устаткування можна використовувати одразу після виготовлення. Спортивний інвентар для гри на вулиці
Заняття фізкультурою влітку відбувається на свіжому повітрі. На дитячому майданчику також необхідно обладнати спортивний куточок. Для цього часто використовують деревину.Необов'язково створювати потужні конструкції. Можна зробити спортивний інвентар з фізкультури для дитячого садка своїми руками у вигляді простих сходів, лабіринтів, підпірок, колод та багато іншого.
У дітей особливою популярністю користуються пеньки, які вкопують у ґрунт. Нею дитина ходить, як лабіринтом. Хто не впорався із поставленим завданням, той програв.
Зробити для дітей тренажер, який розвиває вестибулярний апарат, також не складе особливих труднощів. Для цього відмінно підійдуть колоди різної товщини.
Процес виготовлення:
- в ґрунт на певній відстані один від одного вкопують підпірки (пеньки, залишки колод, металеві труби); на них монтують колоди завдовжки 1,5-2 м за допомогою спеціальних кріплень; після цього конструкцію фарбують у яскраві відтінки.
Ще одним, не менш цікавим, вважається тренажер-павутинка. Він є такою конструкцією:
- металеву трубу висотою 2 м (вкопану в грунт і забетоновану); навколо неї (на відстані 1,5-2 м) вкопані труби, висота яких становить 50 см. на поверхні таких конструкцій зроблені спеціальні металеві гачки; до них прив'язані мотузки, і з них сплетена своєрідна павутина.